真好!

韩英，我手里有本《中国手语》，由中国聋人协会编辑，华夏出版社出版（1990年5月第一版，2001年第5次印刷，698页）。这本书用画图展现手语词，并有文字解说动作。心理部分在171--185页。
我想，你可以通过图书馆“远程借阅”系统找到，如在哈佛燕京图书馆。

王辉说的真好，赞一把！

顺着王辉的思路去想，也应该把汉语手语算入汉语，把中国盲文算入汉语的文字系统。

韩英，顺着你说的“不行不行”去想，脑里出来的产物是：

第一：手语是一个完整的系统，具有语言的性质，应当算作语言；残疾人自己也这样看。也就是说：语言有用声音表达的，也有用手比划表达的。语言的定义是可以改。

第二：各种手语都不同，有各自的系统。英语有英语手语，汉语有汉语手语，西语有西语手语，要单独学的。

第三：要是学生会的是英语手语，那是他掌握英语的两种形式，还是英语，不是外语，得再修一门外语，比如西语。要是学生会的是西语手语，那就不用再修一门外语了。不过，会西语手语的，肯定也是会西语的。

对不起，字号的大小老弄不好！

[此贴子已经被作者于2008-9-8 2:11:21编辑过]

谢谢林伟介绍了日本人的叫法；这是我不知道的。日本人的叫法不仅文明，而且更准确，如：视觉障碍者，并一定是什么都看不见的盲人（带贬义的词是“瞎子”）。日语叫法罗嗦一点，简化一下，并不很罗嗦，而且说起来也挺顺口的：视障者、听障者、智障者。

赞同燕清讲的。
有一件事情让我很难忘。德国的一位女演员、歌唱家，她的孩子是残疾。这位妈妈不仅学会了手语，而且还用手语进行表演（电视上演的）：一边唱、一边跳、打出手语。当她唱出爱孩子的歌词，并配合打出手语时，那真是唱出了母爱的心声！

刘峥，人的大脑确实如你所说，很酷的。人的弱项，往往也促使其有强项。如盲人，因为看不见，触觉就特灵敏。德国医院训练盲女 给妇女摸乳房，预防乳腺癌。再如：美国的一个autist，生活不能自理，但是他有超人的能力：看书过目不忘，而且是翻开书，两页一起看（其实不叫看，而 是摄影记入脑中）。在他的脑里一字不差地印了6万本书。

[此贴子已经被作者于2008-9-8 19:59:42编辑过]