我是1975年入外附日语班的学生，
1982年7月外附毕业，
因为其间赶上恢复夏季招生，
我们整整在外附学习了七年半，所以，我们现在说的外附的同窗，应该是七年半的同窗。
可以说
从上外附的那天起，我们每天都羡慕高年级的大哥哥大姐姐们，
羡慕高年级的男生有一副可以让女孩子依靠的肩膀，羡慕高年级的女生身上特有的的成熟老练，让我们幼小的心灵中，总是充满遐想，盼望着自己什么时候也长成毕业班的模样。在外附的红色记忆中，每看到毕业班的学生，戴着大红花，被大汽车送出学校大门的时刻，都让我们这些小字辈充满了惊羡的目光。都说我们82届迎来了改革开放的好时光，中国恢复了高考制度，外附的学生再也不用上山下乡了，大部分学生凭借着得天独厚的师资\高素质的学生\七年半全封闭的外语教学优势，使大部分学生可以升入让同龄人望洋兴叹的全国重点大学，我们82届可以说是幸运的一代。
其实我们能够上这所红色的学校，也就成为同龄人中的幸运儿。
82年是我们在外附的最后一年，也是我们向高考冲刺的一年，
当我们迎来最后在外附学习的一年时，早已经没有了高二学生的傲气（我们那时是高二毕业），每天都是加班加点，直至高考填报完志愿后，
大家被通知要照毕业相时，那时候也感到全班同学快分手了，每个人都为自己的未来打算着，对“分别”的理解并不深刻。到了高考分数线下来，我们最后一次到外附领来大学入学通知书\办完退校手续后，回外附的路上只见到三三两两的同学，
那时候才初次品尝离别的滋味。
记的82年夏天，我最后一次去外附，那时毕业手续都已经办完了，再也没有自己的宿舍可去了，直接去的是班主任藤瑞老师家，
那天我没有看到我们班的其他同学，只听藤老师跟我说，“一来大学通知书，你们二班就分成了两大阵营，考上大学的欢欣鼓舞，没有考上大学的，再也不露面了，好像是考上大学的人，剥夺了落榜生的大学资格似的，一个好好的二班，顷刻之间就土崩瓦解了”。
我能听出藤老师讲这话时的无奈。是啊，人生没有不散的宴席，七年半的同窗也有各奔前程的时候，
这难道就是我们盼了七年半的高二学生吗？
再看看我们的学校，真的从那时候起，让我羡慕的是比自己小的师弟\师妹了，他们可以自豪地走在母校的校园中，依然重复着简单的三点一线的求学生涯。人们常说的，只有失去了，才会珍惜拥有，那天我的心情特别沉重。在回家的路上，独自一人，让我手中紧紧握住一个小手帕，进了家门后我再也控制不住内心的痛苦，让我失声痛哭了。七年半的外附寄宿生涯，已经是我生命中不可或缺的心灵家园了，就这么再也回不去了，七年半的同窗，已经铭心刻骨地融化在血液里，永远地输入到了大脑的记忆库中。可是顷刻之间，大家就分手了，那份失落，早已被大学录取通知书给冲淡了。家里人不明白我为什么这么痛苦，他们不理解我失去校园\失去同学，会使18岁的我，这么不堪一击，只有那宣泄的泪水，能够读懂我对外附的热爱，对同学的思念。那一时刻，让我真的感到失去外附\失去同学，如同失去了家园\失去了亲人。
这种感伤，一直伴随我上了天津南开大学日语系。
我从外附的同学来信中得知，我们刚一毕业，苏州街门口就开通了323路，我们可以不必走40分钟，到魏公村上332路了。记得我利用节假日，去北外看望外附同学时，我从我们班女生的口中，听到的就是这样的话：“我们在外附上学时，虽然大家也勾心斗角，可是上了大学才发现，还是我们外附的同学素质高，那全国各地来的大学生，根本就没法跟外附的同学比”。有时我们也去看看我们的母校，教室被北外在蚕食，总会听到那个老师调到北外了，直到外附解散，我们只能从北外的教师队伍中，去找我们外附的老师\去看望昔日外附的老师了。
记得在外附解散后，我利用工休日，去看过外附的物理老师——耿月霞老师，她被分到北外电教室，作为一名外附的老教师，在母校解散后，耿老师当上了北外的辅教老师，每天都跟无声的磁带打交道，纵使革命热情再高涨，耿老师面对的不再是学生，而是无声的电教室。耿老师对我的到来，非常欣慰，她直言向我表述了对外附的怀念，对我们这些外附学生的思念之情。对北外吞并外附的不满\愤懑之情。我想，这是每一个外附的师生共同经历的真情实感。那时候，才真的体会到，对外附产生浓浓的割舍不下亲情的，何止是我们这些外附毕业的学生，还有老师，那些辅教人员，包括食堂的大师付，他们都跟这个校园结下了理也理不清\剪也剪不断的深情厚谊。
耿老师嘱咐我，一定要把外语学好，我感觉到耿老师的话外音，只有外语老师在外附解散后，依然活跃于北外的讲坛上，依然可以干自己的本行，而其他辅科老师都是改行，离开了他们热爱的教学岗位。可是我们班英语班的人告诉我，外附的外语老师重新到北外教书的真实感受是微妙的。他们在外附教书时，羡慕一院之隔的大学老师。同为北外毕业，可是同班同学中就有人是北外的大学老师，教的是大学生，工作又轻松，名气又大，可是他们在外附教的是小学生\中学生，他们付出的心血多，可是名气比不过大学老师，他们在外附教书时，有的外语老师就盼望着到北外教大学生。可是外附解散后，真的让他们都实现了教大学生的愿望了，他们那时才发现，跟他们真的建立起骨肉亲情的，不是名声好的大学老师，而是外附的这些中\小学生。人只有付出的时候，才会得到，人只有失去的时候，才会珍惜拥有。在外附，这些外语教师付出的心血多，跟学生的感情深，这些都是大学老师得不到\体会不到的。所以，有过这些切身经历，他们也表达了对外附的热爱，对外附学生的思念，对外附解散的不满\无奈。
再去看看被外附吞噬的校园吧，昔日的教室已经被打上北外各种学习班的牌子，可是他们掩饰不住，它们就是我们当年的教室\宿舍。我们这些北外附校的学生，总会扪心自问，为什么天津\沈阳\西安的外校还在年年招生（我们学校转来过全国各地的外语学校的学生），外语学校不因时代变迁就停办，而培养了我们3300多学子的母校，就让它偃旗息鼓\停办了呢？我们永远不会理解，就像社会上的人，不理解我们毕业了，为什么会用大哭一场的方式，告别这所学校。因为我们这辈子，外附就如同把我们养育成人的父母，已经永远不能从记忆库中删除了。人们都知道，小孩十几岁之前，记忆是断断续续的，十几岁之后才开始正常的记忆。北外的存在，正是填补了我们记忆的空白，我们在拥有了完整的记忆后，
能够让我们记住的唯一的学校就是外语附校。
岁月如梭，人到中年的我们，外附的校园情\师生情\同学情，将伴随我们一生，这是我们人生的财富。所有从这所红色学校走出的老师\学生\辅教人员，包括食堂的大师傅，都不会忘掉这所红色的学校。我们是爱外语附校的，我想外附网站之所以能够吸引三千多海内外学子，这就是最好的证明。
我想，每一个从这所红色学校走出来的人，都跟我一样，对这所红色的学校，永远投入的是一个赤子之心，谁言寸草心，报得三春晖。
写于美国
2007年5月14
